国外孩子是怎么运用思维导图来学习的？
你好，这个问题我觉得可以从以下几个方面来考虑：
1.首先是大环境下，国内的话，思维导图的意识还不够普遍，仍然有很多人不知道什么是思维导图。但是在国外就很普遍了，所以他们幼儿园就已经开始接触简单的思维导图了。
2.不管是什么知识，都会想方设法的让孩子们理解并掌握，比如简单的绘本来说，就不会是光讲讲故事，还会提出问题让孩子们回答问题，并且会引导孩子们话思维导图总结。比如孩子读了一篇文章叫做《我爸爸》，里面讲了很多爸爸的特点，那么读完后就可以让孩子画一张泡泡图，中间的圆圈就是爸爸的头像，然后周围的小泡泡里面都是书中关于爸爸的各种特点描述。
3.科学课来说，更是需要思维导图了。举个例子，如果对于Science（科学）方面的阅读和写作该怎么办呢？一般学科学的话，是需要孩子读一篇科学文章，然后写一篇论文。比如说本书中举了一个实际操作的例子，和孩子读卡尔爷爷的《好饿的毛毛虫》，这本书中描述了毛毛虫变成蝴蝶的过程。那么怎样让孩子注意,集书中的细节呢？我们提供了思维导图中树状图的形式。下面这张图就是毛毛虫主题的树状图，里面有三根树枝，分别是Can（能够）、H,e（有）、Are（是）。
4.数学也是可以的。举个例子，数学里有三个概念：
穷举法
加法的换位规律（a+b=b+a）
奇数和偶数
我在日本，英国和美国接触的事实发现，中国是最不善于运用图形来表达信息的国家，我们的教育体系中，翻阅各个年级的教科书你会发现很少的图表和图形，虽然偶尔会有做小报的作业，但是经常是陈茶旧饭而已，鲜有创新。
实际上大脑对信息的理解和吸收，图表和图形的效果远远大于文字，特别是长篇大论的文字。人类进化过程来看就是先有图形图表，后有文字的，所以大脑对图形敏感也许是遗传的原因。
对比之下，国外的教材更加的图文并茂，形式更加活泼，图画更加颜色鲜艳，数量更加丰富多彩。特别是日本成年之后都是喜欢阅读,多余纯文字的,。
我的孩子所在的学校就是抛弃了人教版的标准英语教材，而是统一购买英国牛津的原版教材（虽然价格不菲），比较两个版本的教材差异非常明显。
牛津版的教材插画，表格，图形，字体等等变化明显多于国内教材。
思维导图就是运用图形化的形式表达思想的一种手段。很高兴看到国内对于学习思维导图的热度越来越高。
真心希望国内的教育思想和教育手段更加的科学化，人性化，图形化。
这种思维导图我们家娃在学前学了一年，收益量多。
1 思维导图首先有漂亮的颜色，对孩子而言，首先就会被内容吸引。
2 每个小分支都会让孩子的思维无限拓展，让孩子的知识面不再那么狭隘。
3 这是一种很棒的记忆工具，你可以运用简单的小圈圈小泡泡来记住好多知识点，古诗，古诗，课文，英语单词，数学，化学，历史，等等只要能想到的学科都可以运用导图来进行记忆，印象还很深刻，不会很快忘记。
如果有课程可以去体验一下，或者买一些辅导材料。
加油～
国外孩子是怎么运用思维导图来学习的？
这种思维导图我们家娃在学前学了一年，收益量多。
1 思维导图首先有漂亮的颜色，对孩子而言，首先就会被内容吸引。
2 每个小分支都会让孩子的思维无限拓展，让孩子的知识面不再那么狭隘。
3 这是一种很棒的记忆工具，你可以运用简单的小圈圈小泡泡来记住好多知识点，古诗，古诗，课文，英语单词，数学，化学，历史，等等只要能想到的学科都可以运用导图来进行记忆，印象还很深刻，不会很快忘记。
如果有课程可以去体验一下，或者买一些辅导材料。
加油～
我在日本，英国和美国接触的事实发现，中国是最不善于运用图形来表达信息的国家，我们的教育体系中，翻阅各个年级的教科书你会发现很少的图表和图形，虽然偶尔会有做小报的作业，但是经常是陈茶旧饭而已，鲜有创新。
实际上大脑对信息的理解和吸收，图表和图形的效果远远大于文字，特别是长篇大论的文字。人类进化过程来看就是先有图形图表，后有文字的，所以大脑对图形敏感也许是遗传的原因。
对比之下，国外的教材更加的图文并茂，形式更加活泼，图画更加颜色鲜艳，数量更加丰富多彩。特别是日本成年之后都是喜欢阅读,多余纯文字的,。
我的孩子所在的学校就是抛弃了人教版的标准英语教材，而是统一购买英国牛津的原版教材（虽然价格不菲），比较两个版本的教材差异非常明显。
牛津版的教材插画，表格，图形，字体等等变化明显多于国内教材。
思维导图就是运用图形化的形式表达思想的一种手段。很高兴看到国内对于学习思维导图的热度越来越高。
真心希望国内的教育思想和教育手段更加的科学化，人性化，图形化。
如何自学思维导图？
先确定一下自己是要自己用还是对外公开用。
区别还是很大的，首先自己用，特点有字迹不作要求，自己看懂即可；线条、色彩、笔、纸等，最低要求，能画即可，汗一个，不讲究的生活就是如此。其次对外使用，常见的是我们看到的在网上一张张美到爆的导图，字迹工整，线条美观，粗细均匀，整体思路清晰，易看懂好记忆。再向上就是一些商业用途的思维导图了，形容词就不一一列举了，可以想象靠这个能赚很多钱的，作品能差吗。
为什么要说这么多呢，好像和自学思维导图关系不大呀，实则不然，特地跑这里如此有针对性问题，想必是要在这些方面有所突破的，列点等级出来，也好开始避免好高骛远，而丧失进一步学习、练习的动力和机会。
回到正题自学思维导图，就按没基础的讲述了，勿嫌烦。首先看博赞的思维导图这本书，基础理论一定要了解，然后自己试着画5张左右，不怕画的糟，就怕不敢画。如果还是没什么感觉，请于网上找寻一点现成的简单导图，每天临摹一张，坚持15张以上，期间一定记得抽空记笔记写心得，写点作图过程的思路。如果有感觉了，可以自己从一些简单再简单的画起，比如，脑洞大开，一块木头板的用途、一只麻雀的构造、一天的日常等等。在画的过程中，观察他人的布局构思来完善自己的线条、色彩、结构等。
再往下走，把工具要换的专业点了。需要有做构图的铅笔，硬度不同的至少两种。彩铅一套，晨光就不错。小刀卷笔刀各一。钢笔一只，写正楷字，钢笔字还是很漂亮的。画图的纸可以用A4纸或网上直接搜专用纸。直尺圆规有备无患，
接着思维导图再进一步画，会发现头里思路乱糟糟的，无论怎么画，总感觉有哪不对，这和我们平时接触的学问有很大关系，思维导图顾名思义就是用一张图来整理思维也就是思路的，而思路的运作，离不开逻辑（网络上偶尔有些很绕口的题里就有涉及），逻辑学，就是我们平日里所缺的一大空白，可以自省网络搜索并学习，不需要太深，弄明白逻辑顺序就好。
最后，学思维导图，最好首先当成自己整理思路的一个工具，自己要看得懂，其次要坚持画，慢慢走出自己风格。预祝学习愉快，还有疑问可继续留言讨论。
